Состав КИТ

КИТ-комплексы

Отзывы специалистов

Цены

Заказать

Контакты

Техническое задание на КИТ-комплекс

Задачи применения КИТ

Требования к компьютерной технике КИТ-комплекса

Требования к помещению КИТ

КИТ "Автомобиль"

КИТ "Лошадка"

КИТ "Балансирная платформа"

КИТ "Контактный коврик"

КИТ "Ручной велосипед"

КИТ-программы

Фотогалерея КИТ-игр

Фотогалерея КИТ-комплексов

История разработки КИТ

География поставок КИТ-комплексов

Дипломы и награды НПП "БТС-ЛАЙН"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОМПЬЮТЕРНО-ИГРОВЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ (КИТ)

КИТ – это инновационные детские Компьютерногровые Тренажеры, позволяющие объединить образовательные, оздоровительные и реабилитационные учебно-тренировочные занятия ребенка в единый увлекательный игровой процесс, в котором нагрузка ребенка:
– дифференцирована по целям и задачам занятий;
– индивидуализирована по его состоянию;
– дозирована по его воле;
– подкреплена его положительными эмоциями;
– сбалансирована по его свойствам.

1. Разработчик и изготовитель КИТ –

Научно-производственное предприятие ООО «БТС-ЛАЙН» (Санкт-Петербург).

2. Базовые виды КИТ: 

КИТ "Автомобиль"

КИТ "Автомобиль"

 

КИТ "Лошадка"

КИТ "Лошадка"

КИТ "Балансирная платформа"

КИТ "Балансирная платформа"

КИТ "Ручной велосипед"

КИТ "Ручной велосипед"

КИТ "Контактный коврик"

КИТ "Контактный коврик"

3. Цель (область) применения КИТ–
           Образование, оздоровление и реабилитация детей от 1,5 до 12 лет.

4. Задачи использования КИТ –
           
Развитие различных видов физических, психических и интеллектуальных свойств ребенка на основе управления его системой двигательной активности.

5. Система двигательной активности ребенка –
Четыре двигательных функции ребенка, взаимосвязанных его физическими, психическими и интеллектуальными свойствами:
– поза (статическое положение частей тела);
– двигательное действие (изменение положения частей тела в ответ на стимул);
– двигательная деятельность (управление двигательными действиями);
– двигательное поведение (изменение управления двигательными действиями).

6. Принцип работы КИТ–
            Рефлексивное управление системой двигательной активности ребенка с целью повышения её инвариантности к изменениям нагрузки ребенка и, как следствие, повышения адекватности его физических, психических и интеллектуальных свойств.

7. Способ рефлексивного управления системой двигательной активности ребенка в КИТ –
Мотивация ребенка к саморазвитию, то есть самостоятельному развитию своих физических, психических и интеллектуальных свойств, путем:
– оценки качества системы двигательной активности ребенка и её элементов (двигательных функций) по соответствующим квалиметрическим шкалам;
– отображения ребенку результатов такой оценки в визуально-образной, лингвистической форме.

8. Учебно-тренировочное игровое занятие ребенка с использованием КИТ (КИТ-игра) –
Сюжетно-ролевая подвижная игра ребенка, в которой:
А) Ребенок исполняет роль главного персонажа КИТ-фильма с помощью тренажера КИТ.
Б) Персонал КИТ выполняет следующие операции:
– ставит задачу применения КИТ, то есть задачу развития конкретных физических, психических и интеллектуальных свойств данного ребенка;
– выбирает допустимый для данного ребенка вариант (вид и уровень сложности) КИТ-игры с помощью меню КИТ-программы;
– дает задание ребенку (объясняет ребенку роль его персонажа в КИТ-фильме) в режиме «Ознакомление»;
– формирует у ребенка знания, умения и навыки реализации на тренажере КИТ «Лошадка» правильных вариантов двигательных функций в режиме «Тренировка»;
– контролирует процесс и результат КИТ-игры.

9. КИТ-фильм –
Производимый КИТ-программой мультимедийный фильм, в котором ролевые функции главного персонажа отображают оценки качества двигательных функций ребенка и рефлексивно управляют системой его двигательной активности в КИТ-игре.

10. Система ролевой активности главного персонажа КИТ-фильма –
Четыре ролевых функции этого персонажа, связанные игровой средой КИТ:
– состояние, варианты которого являются оценками качества вариантов позы ребенка;
– ситуация, варианты которой являются оценками качества вариантов действия ребенка;
– сценарий, варианты  которого являются оценками качества вариантов деятельности ребенка;
– сюжет, варианты которого являются оценками качества вариантов поведения ребенка.

11. Игровая среда КИТ –
Множество событий КИТ-фильма, представляющих все возможные сочетания различных оценок качества двигательных функций ребенка (позы, действий, деятельности и поведения).

12. Технология применения КИТ (КИТ-технология) –
Порядок различных вариантов КИТ-игр, обеспечивающий рациональное использование ребенком игровой среды КИТ, направленное на взаимосвязанные (синергетические) изменения значений его двигательных функций.

 

© ООО "БТС-Лайн" 1989-2019